NILAI-NILAI KEPAHLAWANAN, KEPERINTISAN DAN KESETIAKAWANAN

Oleh   :   Amin Hidayat, M.Pd.

Pengawas SMP Dinas Pendidikan Kab. Banyumas

”Bangsa yang besar adalah bangsa yang mau dan mampu menghargai sejarah perjuangan para pendahulunya”. Dalam konteks ini, sudahkan kita sebagai bangsa yang besar? Benarkah kita sebagai bangsa sudah sangat perhatian dan menghargai para pahlawan pejuang bangsa yang telah  mengorbankan jiwa dan raganya untuk kepentingan tanah air, masyarakat dan Negara Indonesia?

Pengantar

Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang berbudaya, sudah selayaknya menghormati dan menghargai para Pahlawan/ Pejuang yang telah mencurahkan segala perhatian, pengabdian dan pengorbanan jiwa, raga maupun harta, demi kemerdekaan dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Sejarah mencatat bahwa untuk mendirikan NKRI, diperlukan proses perjuangan yang panjang, dan amat berat, oleh para Pahlawan/ Pejuang demi  tercapainya kemerdekaan NKRI.

Para Pahlawan/ Pejuang dalam merebut kemerdekaan tersebut, telah mewariskan nilai-nilai luhur kepada kita semua. Nilai-nilai luhur tersebut adalah Iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; cinta damai tetapi lebih cinta kemerdekaan; nasionalisme dan patriotisme; teguh dalam pendirian dan cita-cita; berani dan rela berkorban; anti segala bentuk penjajahan dan diskriminasi; persatuan dan kesatuan; kesetiakawanan dan kebersamaan; loyalitas kepada bangsa dan negara; berbudi luhur dan dapat dipercaya; kebebasan berpikir, berpendapat dan berkreasi; ulet dan tabah menghadapi tantangan; disiplin; idealisme dan profesionalisme. Nilai-nilai luhur inilah yang dinamakan Nilai Kepahlawanan, Keperintisan dan Kesetiakawanan Sosial.

'BRUTAL'

“Masih pagi, tergesa-gesa mau ke mana Gong?” sapa Petruk saat melihat Bagong bergegas berjalan keluar dari Padepokan Romo Semar.

Sesaat langkah Bagong tertahan. “Pagi-pagi aku seneng, Kang mendapat kabar kalau kita boleh gabung lagi di Majalah Info Education. Tapi beritanya datang pas aku lagi update berita viral, pemuda ngamuk rikin motor emuk, gara-gara ditilang polisi. Lha dalah! Pemuda itu ternyata anaknya si Togog,” jawab Bagong. Ada cantrik SMP mencaci-maki gurunya. Ada lagi yang ngroyok tukang kebun di sekolahnya. Gonjang-ganjing apa ini, Kang?” bagong melanjutkan langkah.

Sambil berjalan menyusul, Petruk bertanya, “Lha terus kamu mau ke mana, mau apa?”

“Aku mau mencari si Togog, dulu yang jelas aku tahu. Mau tanya, tahu ndak kelakuan anaknya? Kalau ternyata dia tahu dan diam saja, ya perlu diwejang sama Romo Semar,” jawab Bagong sambil terus berjalan.

TAMU RAMADHAN

Ramadhan adalah bulan yang sangat istimewa. Segala amal kebaikan akan dilipatgandakan pahalanya. Dengan demikian orang akan berlomba-lomba dalam beramal ibadah.

Ada sebagian orang atau kaum muslimin yang menyepelekan datangnya bulan Ramadhan. Dalam mensikapi bulan Ramadhan kaum muslimin terbagi menjadi tiga golongan ;

1.     Golongan yang menjadikan bulan Ramadhan menjadi tamu agung.

Kedatangaanya selalu dinantikan dan dipersiapkan penyambutannya, sebagaimana sabda nabi ;

Ya Allah berkahilah bulan Rajab dan bulan Syaban dan sampaikanlah ke bulan Ramadhan.

Sehingga ketika tamu itu datang tidak akan menyia-nyiakan waktu untuk menghormati dan melayani tamu, tidak mengutamakan urusan lain. Amalan amalan ibadah selama bulan Ramadhan terus ditingkatkan. Begitu Ramadhan berakhir, mereka merasa sedih, serasa cepat jalannya bulan ramadhan.

STARTEGI INOVASI KS

Tujuan utama inovasi di sekolah ialah untuk meningkatkan kualitas sekolah dan membangun budaya unggul dalam hal penampilan terbaik, sikap terbaik dan prestasi terbaik. Sekolah yang berkualitas terbaik dapat dipastikan didalamnya proses belajar mengajar efektif, prestasi hasil belajar siswa tinggi, para guru memanfaatkan waktu dengan baik untuk melaksanakan tupoksinya.Bagaimana strategi kepala sekolah mengimplementasikan inovasi kearah itu di sekolah?

Rasional

Pembahasan tema inovasi seakan tidak cukup dalam periode atau skala tertentu. Inovasi sering dilakukan mulai dari skala personal, kelembagaan, bahkan kebijakan. Inovasi dalam dunia pendidikan telah banyak dilakukan, banyak kajian dan strategi bagaimana inovasi dalam dunia pendidikan dapat dilakukan dengan adaptif sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan jaman. Kenyataan, pada tataran tugas pokok dan fungsi kepala sekolah, prosedur strategis dalam melakukan inovasi di bidang pendidikan di sekolah sangatlah komplek. Kajian ditingkat lembaga pendidikan sudah sering dilakukan , meskipun demikian saat ini kualitas pendidikan di tanah air belum mencapai prestasi yang serempak ( Deni Darmawan, 2012 : 1).